你们认为英语难学吗?

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see2803 | reply0 | 4 Days ago | 显示全部楼层 |Reading mode
这段时间,在重新学习英语,有个很很深的感悟,中国的学生从小学开始学习英语到大学花了十几年差不多也就积累4000多个单词,而且是哑巴英语。这个效率想想真是太低了;我们学习英语最大的两个问题就是背单词和语法。当时本人的英语水平班级里也算是前三名的,但是还是感觉好吃力?
1,为什么有好多的单词意思一样, 但要用在不同的语境里,如何区分?
2,为什么好多的单词长的好像,意思也接近,是不是有什么联系?
2,单词量好大啊,尤其遇到长单词,死记硬背,费神费力
这几天听了一个平台老师的授课,感觉有点茅塞顿开,好像打通了任督二脉,如果我们受教育的时间有这样的教授方法,那真是我们学生或者教育的福气。
总结分享下 ,有兴趣的朋友可以了解下:
一,英语的发展演变
    英语分为古代英语,中世纪英语,现代英语,我们现在学的就是现代英语了。现代英语70%以上来自于法拉希三种语言,法拉希为:法语,拉丁语,希腊语。古时的英国经济比较落后,非常穷,所以原来的语言比较简单大概也就4万个;后来被法国等殖民占领,英国是个很包容的国家,后来就借鉴了法语,拉丁语,希腊语,跟自己的语言融合,到现在英语单词有100多万个。
  语言是经济发展的产物,经济发展落后,语言就比较Simple and low,经济发展越好,语言就比较丰富,高等,在语言上也有等级之分。英语=低等,拉丁语=一般,法语=高级,希腊语=高端;法语也是有拉丁语演变而来,拉丁语一般在经济,法律,宗教,政治方面比较发达,而希腊语融合了古罗马,希腊等,所以大多在数学,几何,化学,天文,艺术方面比较发达。
尤其是英国的18世纪工业革命之后,有很多新鲜的事物,比如跟电相关的领域,英语原来没有这些名称的,后面就开始融合多种语言开始造词。随着经济的发展,从4万个单词演变成了现在的100多万了,后面随着经济的发展,还会不断增加。
二,英语的发展逻辑规律
  1, 为什么很多英语单词同意不同形状?为什么不用现有的英语造词?
   我们看到英语里很多的单词“音相近,义相同”,英语在往前推跟法拉希其实是一个爷爷。英语的发展再次强调是经济发展的产物,它是由简单到复杂,由具体到抽象的过程,因为不够用了,就要在原有的基础上进行不断的引申,演化,所以80%的英语词汇都是同源的,就是这个道理。我们中文的发展也是如此,我们也是从象形文字发展而来。
了解了”音相近,义相同“的背后逻辑,我们就能很快的利用这一方法快速的实现万词归宗。把单词归类,类别记忆,逻辑记忆,效率要快10倍。人的记忆能力是有限的,要不我们学了十几年也就4000个词汇,六级英语是6000个左右。如果在要网上记忆比如专八要15000个词汇左右,这就需要一套系统逻辑的方法,所以现在有了词根词缀单词记忆法。
词根代表词义一般是动词,前缀一般代表方向,后缀代表词性。比如:independent ,in(表示否定不)+depend(依赖)+ent(形容词后缀)——不依赖——独立的,自主的,自治的,有主见的;
但是我们会发现词根词缀也有很多,大概也有2万多个,记忆起来也是个好大的工程,另外我们知道词根词缀,但对于为什么这么分解,这么定义并不是很理解,比如vis=see,lun=moon,看上去完全不相关的,为什么这么定义呢,其实Vis,lun都来自于拉丁语,拉丁语他们就是看的意思,而see,moon是来自古英语;
比如:  visit(拜访)vis代表看,it代表go,走着去看意味为-拜访;visitor(拜访者)拜访后面+or代表名词;visible(看得见的)vis+ible(可......的)意为可看的见的;vision(视力)vis代表看+ions(名词后缀)意为视力;这些都跟看see相关。
lunar(月亮的)lun月亮+ar形容词后缀——意为月亮的;damilune (半月)dami(半)+月亮,luniform (月形的)lun+i(连接字母,音标识)+form(形状),lunate(新月的)lun+ate形容词后缀,plenilune(满月)pleni满的+lun+e(小尾巴,没意思,退化的结果),都跟月相关,那为什么不用see,moon造词呢,因为它们不配,我们前面说了,英语代表的是低级,它只代表他自己。
2,为什么很多英语音相近,义相同?
  元音a,e,i,o,u,y ,是可以互换的
首先什么叫元音,就是人类生下来就可以发出的双唇音,这个不分国家和地域的,比如人生下来就可以发啊,额,哦,唔,咿咿等。 在英语单词里这5个发音是可以互换演化成不同的单词,但是底层意思不改变。比如:hot热的,heat 热,中间元音发音可以替换;比如tell(告诉),talk(讲话) tale(故事),中间元音可以替换但是意思相近;
另外我们英语里有不规则动词,过去分词一般应该+ed,但是有些单词不是的比如:run-ran-run, sing-sang-sung,当时老师告诉我们这些是特殊的,并没有告诉我们逻辑,现在我们就知道了,他们是由元音可互换演化而来的。另外不规则动词一般都是当时古英语常常使用的高频词汇,所以后来人们习惯了,就没有变了,恰恰是+ed的单词是后面的低频词汇。
consonantb,p,m,f,v可以互换,d,t,s,z可以互换,l,n.r.m也可以互换等,比如:foot脚 -boot(靴子)-booty(掠夺物),f=b ;booty,为什么词义相差这么远,是因为当时的欧洲流行海盗文化,当时在大航海时代,海盗的标识就是穿靴子,我们看海盗船长是不是也穿着靴子,所以穿靴子就是海盗的标识,而海盗掠夺过来的财务就是 掠夺物战利品。
如果我们在记忆单词的时候,像这样一类一类的放在一起记忆,这个效率真的是大大提高了。当然前面举例的只是简单的演变的几个单词,如果在往下分解,可能一个词根后面有1两百个子子孙孙。
三,总结
1,很多时候我们学不会不是脑子笨,是方法没用对
2,任何学习都是要学习到事物的底层逻辑,这样才能一通百通
3,英语学习本身这件事,没那么难,任何想学习的朋友找到高效的方法,都可以实现6级以上的水平。
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