浙江中职商务德语面试

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see1870 | reply0 | 2022-1-11 21:54:56 | 显示全部楼层 |Reading mode
今天上午刚考完中职商务德语的面试,因为在备考过程中没有找到很多的经验帖,所以想把面试的过程和感受写下来,帮助未来想要备考浙江中职商务德语教师资格证的考生。
各个省份中职商务德语的考试内容并不相同,就浙江的面试内容来看,主要有以下几点:

1. 不需要自备教材,抽考题,之前考生有抽到过写作Bewerbungsschreiben,我今天上午抽到的主题是Interkulturelle Kommunikation两篇阅读(难度大概在B1或者B1+,来自国内编写的某本教材),昨天有一个商务法语的考生抽到的是3页语法。因此,我推测每一次面试的考题应该都是全新的,而且同一天考试的考生理论上不可能抽到相同的题目,所以如果要猜测考题是比较困难的,备考的时候应该把重点放在课程设计上面.
2. 没有结构化,没有专业概述,直接试讲15minute+5分钟答辩(全程德语).
3. 20分钟准备时间写教案、设计课程,教案在面试结束后需要上交,但教案不作为打分依据。
4. 15分钟试讲+写板书,试讲的时候可以带抽到的考题,也可以带手表,考场内的志愿者会在还剩5分钟的时候举牌子示意时间。
5. 5分钟答辩:我猜测可能是因为我正好在15分钟左右完成了试讲,并且内容也比较充实,所以面试老师并没有针对我试讲的内容进行提问,而是问我是否有教学经验、在什么地方工作和学习以及在工作中教授中学生和大学生这两个不同的群体有什么区别。

课程设计的主要思路(供参考)

  • Einführung:一般来说有提问、展示图片或者视频;针对考题我设计的是über interkulturelle Erfahrungen sprechen以及一个小游戏UNO,每个学生拿到一张纸条,纸条上是不同的游戏规则,每个各自按照自己的规则来玩游戏,以此模拟跨文化交际——来自不同文化背景的人就好像遵循不同的游戏规则,从而引入本节课的主题。
  • Präsentation: 这一部分的具体教学方法取决于讲解的是听力、阅读、写作、口语还是语法,但要注意和学生的互动、避免灌输知识;针对考题的两篇阅读,我把学生分成两个小组,一个小组负责一篇文章,要求总结文章的主要内容,可以找文中的关键句子或者学生自己总结,提醒学生不需要理解每一句话和每一个单词的意思,但可以划出难句和生词,在阅读完后可以让学生提问。
  • Übungen:学生课堂练习,一般来说可以有Kettenübung, Gruppenarbeit, Rollenspiel, Minidialog schreiben等;针对考题Interkulturelle Kommunikation 我设计的课堂练习是小组讨论,如何尽可能避免跨文化交际中的冲突。
  • Zusammenfassung und Hausaufgaben: 简单总结课堂内容和布置作业;针对考题我设计的是写下自己的跨文化交际经历和在网上搜索阅读他人的经历。

另外,中职德语的面试地点在报名的时候要选择浙工大,注意仔细阅读报名公告;上午的考生是早上7:30-7:45入场的那一批,进入考场后还会抽签决定面试顺序,最早一批的大概8点多左右开始面试,最晚的一批是12点多结束。
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