数据看中国vs世界:2021全球各国英语能力指数排名

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前段时间,我们的媒体上出现了建议将英语从高考中剔除的新闻,而近日,跨国教育集团-英孚教育(EF)公布了2021年度的全球“英语能力指数(English Proficiency Index-EPI)”, 该指数对全球112个英语为非母语的国家/地区的英语测试结果进行统计排名,在此我们一起浏览各国的英文水平能力以及我国当前的英语教育成果如何。
1. aboutEF EPI

EF EPI 的统计排名是基于2020年全球超过 2百万名参加过 EF 标准英语测试 (EF SET) 或英语分级测试之一的考生的测试数据。
EF 标准英语测试 (EF SET) 是一项针对阅读和听力技能的在线自适应英语测试。 这是一项标准化、客观评分的测试,旨在将考生的语言能力归入欧洲共同参考框架 (CEFR) 建立的六个级别之一。  
尽管 EF EPI 的应试者样本偏向于对语言学习感兴趣的受访者和年轻人,但该样本在男性和女性受访者之间大致平衡,并代表了各个年龄段的成人语言学习者。

  • 女性受访者占总样本的 53%.
  • 成年受访者的平均年龄为 26 岁。
  • 83% 的受访者年龄在 35 岁以下,96% 的年龄在 60 岁以下。
  • 男性受访者的年龄中位数为 27 岁,略高于女性受访者的年龄中位数 26 岁。
指数中仅包含至少 400 名应试者的城市、地区和国家,但在大多数情况下,应试者的数量要多得多。


根据EPI测试结果, 受统计的112个国家和地区被分为五个熟练度等级,从非常高到非常低:Very High, High, Moderate, Low, Very Low.
这些等级可以容易地识别具有相似技能水平的国家和地区,并在地区之间和内部进行比较。  
熟练度等级仅表示“普通”人的水平。 EF EPI 旨在比较国家和地区,这需要忽略个人的优势和劣势。
2. EF EPI-2021ranking

2.1 国家/地区排名

在统计的112个国家和地区中,亚洲国家/地区有39个,欧洲33个,非洲和拉丁美洲各有20个国家/地区入选。


          完整排名如下:


  从该榜单可以看出:

  •        荷兰,奥地利和丹麦位列三甲,新加坡排名第四,亚洲最高。
  •        排名倒数的包括刚果,南苏丹,卢旺达这些非洲贫困国家。
  •        发展中国家排名最高的是南非,发达国家中排名最低的则是日本。
from112个国家/地区所属大洲或区域来看,欧洲国家得益于其相近的文化及地区位置,其平均英语水平最高,亚洲国家其次,但是亚洲中东各国的英语水平排名最后,中东贸易主要使用阿拉伯语是原因之一,而拉丁美洲的跨境贸易主要使用西班牙语,这也使其英语水平整体不高。


2.2 城市排名

EPI也给出了按城市排名的结果:


世界主要城市的排名如下:


2.3 中国排名

中国得分513,略高于各国/地区的平均分:503, 排名第49位,属于中等位置。
中国排名低于韩国、印度、马来西亚等国,但是高于日本,越南这些传统亚洲国家。
中国的”Moderate”评级代表中国的普通英语学习者具备以下能力:

  • 参加自己专业领域的会议
  • 理解歌词
  • 撰写有关熟悉主题的专业电子邮件


而要达到更高一级的“High”评级,代表普通英语学习者可以:

  • 在工作中做演示
  • 了解电视节目
  • 读一份报纸


2.4 中国城市排名



有9个城市进入统计榜单,但是整体排名并不乐观。

  • 中国香港545分,排名32位,远低于亚洲的新加坡,也低于韩国的首尔。
作为新加坡的老牌竞争对手,尽管香港仍然是国际化大都市和国际金融中心,但是从侧面反映出其国际化程度不如新加坡;

  • 中国澳门排名第57位,作为曾经的葡萄牙占领地,这个分数实属正常。
  • 上海,北京一线城市的评级不高,广州甚至归于“Low”级别,可见距离国际化大都市还有不小的差距。
3. 英语的影响

在过去的十年中,对EPI的统计发现了英语水平与各国 GDP、人均收入和一系列其他经济指标之间的一致性相关联系。
英语和生产力


英语和人才竞争力


英语和全球创新能力


英语的使用可以促进服务出口,提高竞争力,促进国际贸易,拓宽个人视野。
from 2025 年起,经合组织将把它与阅读、数学和科学一起添加到其国际学生评估计划 (PISA) 中。
结语:

在全球化的世界中,我们需要一种共享的语言来协同工作,促进沟通,加速创新,英语不是唯一的选择,但可能是目前最好的选择(当然希望这个选择将来有可能被汉语替代)。
笔者个人认为,未来英语的教育不能弱化,尤其在当前全球化程度越来越高的大环境下,我们需要英语作为一种促进中国与其它国家交流、协作的有效工具,以提升国家的竞争力和影响力。

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