这些国际化学校校长你认识吗?第四波最具影响力校长参选 ...

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see4253 | reply0 | 2022-1-10 19:48:55 | 显示全部楼层 |Reading mode
edit/新学说Sophie
新学说自2016年发起首届“最具影响力校长评选”活动以来,已连续四年举办这一活动,在国际教育圈引起极大轰动,获得了社会的高度关注,其影响传导至全国各地,更有海外民众参与投票,在国内外掀起一股踊跃推举国际学校行业校长典范的旋风。而在VIS大会期间举行的评选颁奖礼,更被誉为国际教育界的“奥斯卡”活动。
今年9month3日,新学说第五届“最具影响力校长”评选活动正式开始。自评选自启动以来,已有50余名校长被提名“2020最具影响力校长”。
在开通投票通道前,小编将细致地为大家逐一介绍被提名的校长,今天将为大家介绍第四批被提名的六位校长(按学校报名顺序排序):
广州天河爱莎外籍人员子女学校校长Michael Urquhart
深圳曼彻斯通城堡学校校长Andrew Hunter
深圳瑞得福国际学校执行校董张望兰
上海宏润博源学校外方校长Christopher Moses
上海诺美学校学术校长James Waldron
北京市力迈中美(国际)学校校长刘学言
广州天河爱莎外籍人员子女学校
校长Michael Urquhart



个人简介
Michael Urquhart,现任爱莎天河外籍人员子女学校校长和广州外国语爱莎文华IB国际课程校长。他毕业于新南威尔士大学,获得了历史、英语和政治专业的学士学位,并在该大学获得了教育学的硕士学位。随后他在澳大利亚纽卡斯尔大学完成了学校领导学的硕士学位,并在美国著名的校长培训中心完成了国际学校领导能力培训。他拥有教育学及学校领导学专业硕士学位。
since1992年以来,曾在科威特、柬埔寨、蒙古、澳大利亚、美国、阿联酋和中国从事过广泛的国际教育工作,包括曾任阿联酋维多利亚英语学校的校长,美国印第安纳国际学校校长等。
行业成果
他具有超过20年的教育管理经验,曾任前IB文凭历史考官、MYP(国际文凭初中项目)个人项目主持人、MYP研讨会领导人和学校评估师。
Michael Urquhart在柬埔寨任职时,曾帮助学校引进IB MYP项目及DP(国际文凭大学预科)项目;在美国排名前五十的顶尖学校——印第安纳国际学校担任助理校长和中学校长时,他成功地将MYP项目引入该校;在位于沙迦的维多利亚英语学校担任校长时,当地学生在IGCSE及A Level课程中均取得在阿联酋地区学术成绩排名第一的成果。
他还曾在蒙古担任中学校长和MYP协调员,并成为了MYP培训的领导人;在悉尼圣保罗文法学校时,为IB文凭历史科目考官;开创了广州第一个公立学校IBDP国际课程项目。
他的学生曾就读于包括剑桥大学、牛津大学、哈佛大学、麻省理工布朗大学及大多数常青藤盟校,以及亚洲顶尖大学如香港大学,澳大利亚的悉尼大学等在内的顶尖名校。在美国,他带领的印第安纳国际学校的毕业班平均获得了500多万美元的奖学金。
他相信学生通过在高度关注力和探究性的学习体系下,可自主思考及对自己的学习进行反思,以获得自主发展;在全人教育中,健康的身体对健康心灵的发展至关重要;学生是通过国际学校——一个小型地球村维系在一起的,而学校将帮助学生们为他们崭新的职业生涯做好充分准备。
深圳曼彻斯通城堡学校校长
Andrew Hunter



个人简介
Andrew Hunter,现任深圳曼彻斯通城堡学校校长。本科毕业于英国曼彻斯特大学,主修英文、宗教学和圣经研究,而后取得教育学研究生证书。自曼彻斯通在深圳落地生根之初(2018年),他便全力参与到了学校的创建中,协助学校顺利开学,并且承担了学校校监与董事会副主席的重任。
Andrew本人在2009年身患一种罕见骨癌,致使很多他心爱的运动都不能参与。在患病之前,Andrew的网球、壁球和曲棍球技能之高,甚至比赛中达到了国家级(与之上)的水准。在2019年后,Andrew的个人爱好也由之前的各类体育项目转为游泳、阅读、戏剧、电影,观看现场体育比赛,欣赏现场音乐会等。
行业成果
他在多个学府从事教育工作超过37年:在1998Year to2018年间,Andrew在爱丁堡曼彻斯通城堡学校(此校建校于1833年)担任校长一职。在加入爱丁堡曼彻斯通之前,他成为诺丁汉郡沃克索普学院(Worksop College)和伯克郡布拉德菲尔德学院(Bradfield College)的校长。
他曾在多所学府担任董事会要职:英国基尔格雷斯顿学校(Kilgraston School)、纽卡斯尔珀斯学校(Perth, Newcastle School)和克里夫Ardvreck预科学校(Ardvreck Prep School, Crieff)。目前他为Laidlaw Schools Trust和纽卡斯尔Multi Academy Trust的董事会成员,帮助学校内的贫困学生接受教育。他同时也是皇家国家儿童促进基金会(Royal National Children's Springboard Foundation)的咨询委员会成员。
Andrew本人也参与到了校长(男校长及女校长)的评估与培训的工作中,帮助新校长上任,承担管理校长的职务。近期,Andrew作为合伙人与顾问,为全球性人才搜索公司Saxton Bampfylde(公司办公室位于伦敦和爱丁堡)工作。
深圳瑞得福国际学校执行校董
张望兰



个人简介
张望兰,深圳瑞得福国际学校执行校董,深圳广电集团第一教育栏目深圳改革开放四十周年之“百位校长”受访校长。
拥有18年国际教育从业经验,2002年在深圳进入留学行业,一直活跃在深圳留学咨询和国际顶尖名校规划的第一线。谙熟高端留学规划,曾亲自规划并帮助近四千名学子成功申请进入全球美、加、英、澳、新加坡、香港等世界一流顶尖名校。
行业成果
张望兰和一群同样怀有教育情结的有识之士,在发现国内教育系统中的一些不足后,出于构建起理想的教育模式的初衷而联手搭建起的一所国际学校。学校旨在培养具有国际化视野,在未来全球职场环境中具有强大竞争力的、双文化背景的优秀世界公民和青年领袖。
为了帮助学生过渡到纯英文授课的语言环境,瑞得福设置了系统的ESL英语分级强化课程。尊重孩子们的个体差异,瑞得福学子一人一张课表,学校提供100多门课程,其中还包括19门AP课程以及法语和西班牙语二门二外,同时校内免费由外教或助教提供的学科辅导课还能帮助学生在课后提升自己想要强化的学科。
上海宏润博源学校外方校长
Christopher Moses



个人简介
Christopher Moses,现为上海宏润博源学校外方校长。普林斯顿大学毕业,早年有普林斯顿大学任教经历,先后在美国顶级精英高中St Pauls School任主任、美国顶级文理学院里德学院(苹果公司创始人乔布斯的学校)担任国际招生主任。具有丰富的寄宿制中学管理、美国大学升学指导经验。
行业成果
Christopher Moses认为“青少年教育的意义”是教学原则和教学方法的特殊反映。作为学校的领导者,他始终将其作为主要的教学实践方向。他认为这不仅需要为教职工提供教学培训机会,鼓励他们开展多样化、个性化的课堂教学。还需要发挥父母在在校园和课堂以外为学生提供教育的延伸教育。从而让学生可以在个人优劣势和统一标准成绩考核之间找到一个平衡点。
对他而言现在仍在继续探索教育理念的道路上。Christopher Moses坚信教育蕴藏在实践中。作为校长,他尝试着充分融入参与到学校教师与员工们的各种实践活动中去。如在早餐时间与每位学生问好,随手捡起垃圾,修理复印机,尝试不同的实验性教学。他倡导不对学生不做随意评判,并努力成为倾听者。
他希望学生可以成为善良且对任何事都竭尽所能的人。这两个要求都是对教育意义的反映与体现。
上海诺美学校学术校长
James Waldron



个人简介
James Waldron,上海诺美学校学术校长。教育领导学硕士,拥有英国国家校长专业资格证。1998年开始在亚洲的国际学校担任高级领导,前伊顿国际学校校长。连续14年上海协和教育集团职业发展,先后在协和虹桥、协和集团、协和古北、协和浦东、协和无锡、协和教科担任副校长。
行业成果
James Waldron曾负责三所学校剑桥课程的开创及运营,在K12教学,剑桥课程、IB课程都有相当丰富的经验。对于中西融合全面教育、学校管理有着独到的见解,并多次发表论文,在行业重要峰会上进行主题演讲。
As early as2011年就在《上海日报》上发布《真正的双语》,探讨了教育中的双语模式;2017年,他在北京的“中国未来学校大会”上发表“协和教科古北课程 软技能项目”的主题演讲;2019年,他在曼谷的“亚太国际学校大会”上发表“转变学校领导能力——超前思考,为未来的教育树立愿景”的主题演讲。
北京市力迈中美(国际)学校校长
刘学言



个人简介
刘学言,现任北京市力迈中美(国际)学校校长。北师大古文学硕士研究生。曾任首都师范大学附中教科研主任,之后创办首师大附属实验学校。
行业成果
北京市“学习志公教育思想、深化教学改革”先进教师、区级语文教学研究先进教师、海淀区先进青年教育工作者。刘学言20余年来深入研究国际教育理念,将中西文化有机融合并不断创新。
刘学言认为每一个伟大的组织者都有各自不同的追求。作为一位教育人,一所学校同样应该具有高度的使命感。著名的哲学家斯贝尔斯说:“教育的本质是一棵树晃动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂”。因此,每一位优秀老师都要有成为教育家的理想。
更及时更详尽的国际教育行业资讯,请关注公众号“新学说“。

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