托福三个月内提高到100+现实吗?

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see4797 | reply19 | 2022-1-2 19:32:35 | 显示全部楼层 |Reading mode
最近一次成绩78(11.14考),听18,阅17,口19,写24,历史拼分最高分是81,阅19,口20(另外两个一样),之前已有报一对一,已经节课,老师很负责,建议我继续练习,不懂就问,想问问三个月冲刺时间够吗?想心理有个底,可以的话提点建议也不错
目前日常任务,背单词,一天一篇阅读or一篇听力,重在精读精听,写作的话就是上课摸鱼背一背范文或者做一做翻译
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时间是够的,只不过日常学习还需要抓紧一点,需要好好规划去提升和突破的。
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赖振俊 | 2022-1-2 19:33:40 | 显示全部楼层
from11/14Of78(R17 - Higher B1 / L18-Lower B2 / S19 - Higher B1 / W24 - Lower C1)到拼分最高分81-因为有W的拉高分来分析,十一月中旬时,题主的实际英语沟通能力大概为CEFR-B2.

TOEFL94-105所对应的大概为CEFR-C1。从B2reachC1,在态度端正,习惯良好,方法科学,时间安排合理的前提下,大概需要800个小时左右的有效学习时间。注意这里是说英语实际沟通能力。

那么三个月大概九十天左右,800个小时/90day=每天九个小时左右的有效学习时间.

如果按照70%的有效学习时间比来算(已经很高了),总学习时间大概为每天12个小时左右。

也就是说在单纯的时间上,如果题主是脱产学习,那么有可能。

可是还有一个需要客观去看的问题就是:题主是否能连续90天每天都做到12个小时,并且能够达到70%的有效学习时间的学习强度?
Performance Descriptors for the TOEFL iBT® Test
目前日常任务,背单词,一天一篇阅读or一篇听力,重在精读精听,写作的话就是上课摸鱼背一背范文或者做一做翻译
这里客观地说,题主没有在做任何有效的英语沟通能力提高的学习行为。

综上所述,题主目前需要思考的问题有两个:

  • Test of English as a Foreign LanguageIn the end what is it?
  • 第二语习得大致是怎样的一个过程?

如果题主考托福是为了留学,那么还有一个问题需要去思考:

  • 入学后,在学习与社交时,教授与同学们是在意题主的托福分数还是实际英语沟通能力?

英语就是英语,不会因为考试而改变其本质。
给英语学习者的建议​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​给雅思与托福考生的建议​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​
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残留你的美你 | 2022-1-2 19:34:23 | 显示全部楼层
现实
可以联系我
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三个月是足够的,但是要看你每天都花多长时间,目前的每天一篇阅读和听力是肯定不够的。我之前是从82-106大概用了2个月的时间,这个过程是每天保证学托福8个小时左右的。根据题主的阅读分数,可能是单词量不够或者读不懂句子,那还是要多背单词,但是托福的重心还是要放在听力上,每天做1个小时的精听吧。写作的话,我不知道背范文效果好不好,我推荐可以去B站搜写作视频,其他科目也有,讲的都很棒! 如果楼主每天学习时间不够的话,可以考虑报个班课
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同学你好呀,关于你的备考问题可以之间观看这个视频哈~节省时间高效备考!

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刘健宏俳 | 2022-1-2 19:35:35 | 显示全部楼层
托福是“对非英语国家留学生的英语考试”(Test of English as a Foreign Language)英文缩写(TOEFL)的音译。

托福考试满分总计120分,考试时间3小时,分为阅读、听力、口语、写作4个部分,每个部分30分。排名靠前的学校要求考生达到100+Points.
read

阅读旨在测试我们理解学术文章和段落的能力。考生需要在60-80分钟的时间内回答基于三到四个段落的问题。每个阅读段落大约700字,后面会有12-14个问题。
通常阅读部分中会遇到三种题型:
1. Standard Multiple Choice
这是托福阅读中最常见的四选一,考查内容针对整个段落的内容、特定句子或短语或者特定单词的含义。
解题技巧:
每个选项都要认真读,仔细分析各个选项之间不同的关键点,保证其他错误选项都能排除。托福阅读题目都是按照文章的段落顺序出的,所以依次去对应的段落寻找依据。
2. Insert a sentence
每篇文章都会有一道插入句子的题目,在四个不同地方可以插入新句子,需要
找出句子最适合的位置。
解题技巧:
要理清相关段落中每一个句子的作用。比如题目中几个句子就有总论点、阐释、反驳,还有举例子、分论点等,插入的句子功能与前后句相同或相关,且不会改变原文意思。要关注连接词和代词,代词的用处会更大一些,连接词的难度低一些。
3. Reading to learn
每篇文章的最后都是主旨题,从六个选项中选出三个最能概括全文或题目意思的选项。主旨题占2-3分,选对部分可以部分得分。
解题技巧:
这类选项很容易在文章中找到支撑信息,文章或段落的主要观点比较隐蔽,需要进一步分析总括,避免被次要信息迷惑。这类题目回到原文纵览文章,需要预留足够时间给最后一道题。
小结:
1.词汇量是托福考试的基础,尤其是阅读部分对词汇量要求很高。
2.托福阅读文章通常来自大学水平的学术书籍,所以要多读各类学术性文章。
3.答题时间有限,所以答题节奏非常重要,比如花5分钟阅读整篇文章,每个题目用1分钟时间。
听力:

听力考试包括3种听力材料:对话、学术讲座、包含讨论的学术对话。后面两种会稍难一些,可以测试以下几点:
1.听材料的时候,能否跟上节奏。
2.听完后,能否总结出材料的大致内容。
3.做每道题时,是否知道考点出自材料的哪一部分。
4.辨析选项时,能否有思路地排除错误选项or得出正确选项。
听力听不懂可能有以下几种原因:
1.单词没有学过;
2.单词发音对不上,可能句子中有连音,也可能自己学的是错的;
3.句子结构太复杂,从句套从句不易理解;
4.材料篇幅太长,听后面忘前面;
复习方法:
首先要大量增加词汇量,并且掌握单词的争取发音;此外要多练习听写,如果开始听的时候大部分听不懂,就回去进行听写。熟悉知乎可以加快倍速,如果长期习惯了1.5倍速(可以从1.2倍速起步),在听原速就驾轻就熟了。
writing

托福写作部分持续50分钟,包含两个任务:综合写作和独立写作。
综合写作:
综合写作会用到听力,阅读和写作三个方面的技巧。考生有3分钟时间阅读一段短文,然后会听一个大约2分钟长的音频,考生有20分钟的时间来整合这两部分的信息,完成作文。写作期间可以再次查看短文,但无法再听到音频,所以建议在听音频时做笔记。
写作时,要时刻记得短文和音频中的信息,但千万不要照搬短文或音频中的句子或表述,也不要加入自己的讨论。
独立写作:
独立写作一共30分钟,需要提出自己的观点,并寻找论点和例子来支撑自己的观点。
建议采用开门见山的方式,在开头亮明观点,后面围绕这个观点进行论述。
官方建议文章至少300字,但不是越长越好,五六百字就可以了。
一般来说,独立中文包括四到五段:
The third1段:总论点(主要观点)
The third2段:支持这一论点的第一个分论点
The third3段:支持这一论点的第二个分论点
The third4段:支持这一论点的第三个分论点
The third5段:结论(论点重申)
建议写作时多用连词和副词,比如although, while, nonetheless, furthermore, first of all, besides, on the other hand, all in all等等,使得文章的逻辑性更强。
小结:
1.平时要多背一些短语和句式,写作的时候可以信手拈来。
2.避免语法错误,如果没把握就多使用简单句式。
3.写作前先列个大纲,确定每段大概内容,然后再细化。
4.写完后检查一遍,看看有没有拼写和语法错误。
口语

官方的评分标准有三个维度:Delivery, Language Use, Topic Development.
Delivery考察口语答案是否清晰,表达是否流利,会关注到的是语音、语调和表述节奏。
Language Use考察考生能否正确、恰当、有所变化地运用词汇和句式,注意多运用不同的词汇、语法结构,保证使用正确。
Topic Development 考察考生能否全面回答考点,表述有逻辑,通篇连贯,并能够有效利用答题时间。
给大家一个checklist:
l Answer the topic question
l Point of view is clear
l Direct and well-organized
l Sentences are logically connected
l Details and examples support the main idea
l Expresses complete thought
l Easy to comprehend
l Wide range of vocabulary
l Only minor errors
如果这几点都满足了就非常优秀了。
口语一共六道题:
Q1-Q2 Independent Task独立口语题
Q3-Q6 Integrated Task综合口语题
Independent Task 1:提出一个open-end question,需要做45秒钟的叙述。
题目类型如下:
Among the following jobs, which do you think is most exciting one and why?
1.Airplane pilot 2.Actor 3.Detective
回答时可以用1-2句开头+2段explain why,45秒的时间和内容就比较好把握。
比如让你兴奋的工作是Detective,然后解释侦探工作让你着迷,破案后无比喜悦,可以适当展开。
Independent Task 2:通常就是给一个statement问你是否赞同,或者给出两种偏好,问你偏向哪个,基本都要求用detailsandexamples支持自己的观点。
比如:
Which one would you prefer? Go to a college in your hometown or go to a university in a new town?
这类题目的说理性比较强,要给出几个论据来支持观点。
建议使用1sentenceopinion(即做选择)+1 reason & 1 detail/example + 1 reason & 1 detail/example.
Integrated Task 3:先给出一段阅读材料,通常是学校的一个notice或者announcement,比如“我们要在图书馆里建一个食堂啦”,“我们要把食堂拆掉建车库啦”。然后会给出一段听力材料,大部分是一位捧哏一位逗哏,逗哏这位可能会吐槽or咱们这个notice,无论是agree/disagree,都会给出2-3个理由。
于是题目问我们,这个人agree or disagree, and why.
要发现阅读材料中①逗哏支持or攻击的事儿到底是啥,也就是阅读材料的main idea②逗哏第一个reason针对的是什么,也就是阅读材料的reference 1②逗哏的第二个reason针对的是什么,即阅读材料的reference 2.
要发现听力材料中①逗哏的态度②逗哏的reason1+支撑信息③逗哏的reason 2+支撑信息。
获取信息后,将阅读材料和听力材料中的内容一对一地配对起来。可以采用以下结构:
①听力材料agree/disagree with+ 阅读材料main idea(大约10秒);②Firstly, concerning 阅读材料reference 1 + 听力材料reason 1 & detail(大约20秒);③Secondly, considering 阅读材料reference 1 + 听力材料reason 2 & detail(大约20秒);④Finally, 总结或者听力材料reason 3.
Integrated Task 4:这道题其实很像大学上课的模式,老师先给大家阅读材料,其中可能有2个需要掌握的重点;然后基于这个阅读材料开始讲解,对于材料的2个重点都会给出例子和解释。
阅读需要找的信息①核心的知识点②与知识点相关的2individualkey concept.
听力需要找的信息①用来解释知识点的例子②例子中对应key concept 1的阐述③例子中对应key concept 2的阐述。
答题时仍然是将阅读中的三点和听力中的三点一对一地匹配起来。
①according to 阅读材料,main term + 2 key concepts;
②In the lecture, the speaker used听力中的例子;
③For one thing, 阐述1 demonstrateskey concept 1;
④As forkey concept 2,the lecturer explained that阐述2.
Integrated Task 5:开始只有听力材料作为支撑,我们需要根据听力材料来组织答案。通常是一位同学遇到了problem,找另一个同学寻求帮助。
要提取的信息①这位同学遇到了什么problem②他们提出了哪两个可能的solution③这两个solution都有什么不足的地方(对话中会提及)。
题目会问problemandsolution都是啥,并且最后会让你选一个solution并解释理由。
回答时可以采用problem + solution 1 &不足 + solution 2 & 不足 + 你的选择。
Integrated Task 6:通常材料会就一个问题或一个概念讨论,多数情况都会从两个或三个角度展开,每个角度也会涉及例子和阐述。
题目就是想考察大家有没有听懂解释,所以肯定会找大家不熟悉的概念,听不懂是非常正常的。不要懵,听懂后面就可以!
关于托福考试的答题技巧就介绍完了,如果你还有托福考试问题,可以给我留言。
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你时决提 | 2022-1-2 19:35:56 | 显示全部楼层
我第一次裸考就是78,题主时间绝对,看得出来你阅读听力太差了,词汇一定是有问题的,这两个提分到25+对上一百很关键,加上这两部分的提分坚持下来真的是立竿见影。
另外你的日常训练太少了,听力每天得保证接近一套(1.5individualpart的样子)吧,而且听完了纠错还要精听three遍左右吧(一遍,边听边看材料,不认识的词语,和不理解的句子听完先花几分钟搞明白,同时快速分析文章结构(听力讲座类其实模板痕迹很重,一般都是总结上节课内容,这节课提出一个新问题(对应第一道主旨题),然后标准总分结构开始解决问题或者说明原因(分结构中一般涉及(两个细节题)),接下来老师和学生会通过提问阐述来表明自己的态度(对应一个态度题),最后总结展望(可能是态度题也可能是个细节题)),分析结构很重要,在你部分听不懂的时候对文章结构的熟悉能帮你听不懂题也能做对(别抱侥幸心理,听力硬实力才是王道);二遍,不看材料听,做到每个词都尽量听准且理解句子意思;三遍,不看材料倍速听,要求在二的基础上能听出文章结构),效果不好接着再多听一两遍。我自己很少刻意背单词,要背的单词都是之前做的练习中(阅读和听力材料)总结出来背的,后来才发现有学科词这种好东西,网上一堆,用这个背单词更有效,坚持一个月你就发现你的听力质变了。其次,我听力是不记笔记的,上面说的方法也是琦叔托福听力教的(Bzhan上搜视频应该还有),真的超级适用,本来听力就不好,记笔记简直是给自己分心,综合写作时则不得不记。TPO刷个二三十套的时候就发现很多重复的题材类型了,再往后刷正确率就起来了,有信心拿高分才有动力继续。
阅读的话,不知道题主的学历水平了,我因为科研关系看英文教材比较多,长难句不是太大的问题,但是开始学科词汇不行,我背了一个月学科词(主要作用其实就是看快点了,有时间来纠结选项,没背这些词前就是耗时比较多),基本都能26+,如果长难句理解不是很快,那这部分就是你阅读的突破口了。
写作的话推荐Bzhan上有个VinceOfup主,我实战用的他模板(不算是模板,模板开头+一种固定的写作思路和文章结构),还没把独立写作敲完都24分,而且说实话写的很烂。不敢想象要是写好写完,怕不是27。。。
口语我不行,只知道大家平均分23左右吧,看你申请学校卡不卡口语分,卡的话也要重点复习。
最后,托福提分就是坚持,做到了都能提分,最后有个一起复习的小伙伴互相监督打气吧,不然一个人备考还挺孤独的。。。
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冷暖自知530 | 2022-1-2 19:36:05 | 显示全部楼层
以你之前的基础来看,3个月肯定够了的,我之前考的时候也是一个多月上完课就考出分的,主要还是要看你的学习方法和备考时间,如果一直拖着拖着肯定时间再上也不够,建议还是集中时间备考,效果会更好。
是小噢呀:托福网课一对一按头推荐?
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宝贝哝哝辛 | 2022-1-2 19:36:20 | 显示全部楼层
同学你好,
首先要知道自己现阶段水平和存在问题。
对于在80—90之间徘徊的同学,可能有以下五个误区:
第一,认为这个阶段阅读和听力不需要再提分了,只需要关心口语和写作;
第二,认为口语和写作只要学会模板就能得高分,我的分数不够高是因为模板不够高级;
第三,认为口语和写作仅上课就能提分;
第四,认为我的阅读听力在这个阶段分数都相对较高了,认为自己的语言技术好像已经很好了;
第五,最大的误区,认为口语和写作提分快,不用这么长时间准备,考前一周到两周准备就行。
以上的这些误区导致你在这个阶段再也提不上分的原因。
想要从80分、90分提到100分以上,这叫百尺竿头更进一步,需要你四科能力都要有所提升,在这个阶段阅读和听力不是不存在问题,只不过你的问题会比前面基础班的同学问题要少一些,仅此而已。
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